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关于我市教育资源公平分配的建议
[发布时间:2011-02-15 09:58:42]   [文章编辑:网站管理员]

教育公平是社会公平的基础和底线。在当前社会贫富分化加剧的背景之下,贫困弱势群众的子女能否在享受公平教育方面得到充分保证,是改变他们未来命运的关键。我市的基础教育发展水平不均衡尤为突出,“好学校”的学生人满为患,家长们为上“好学校”都绞尽脑汁,不惜一切代价,教育水平差的学校没人问津,优秀师资流向外地,这样的矛盾相当的尖锐,严重影响和谐社会的建设。

建议:

一、树立“大教育”观念,果断取消所谓的“重点学校”和“一般学校”,认真办好义务教育阶段的每一所学校,让市民满意,特别是领导的指导思想必须转变,树立把每一所学校都办成一级达标校,全市、全区同一水准考核的全面“政绩观”。

二、经济投入要对薄弱学校倾斜,争取在一定时期内,让我市的每一所中小学的硬件都达到目前“重点”校水平。


三、软件方面的均衡发展关键在于师资的流动,因此建议义务教育阶段的中小学师资实行定期轮流调换的制度,强弱学校之间的师资力量大体上平衡,同时也可以使“名校”的学风、管理、教学的优势得以推广。要实现师资的正常流动,关键在于师资的工资待遇必须统筹,让当前“差”校师资享受与“重点”校老师的相同工资和福利,甚至对艰苦学校的师资待遇给予特殊照顾,以鼓励师资向更需要的地方流动。


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